各教学单位：

为确保疫情防控期间开课课程的教学质量，有序推进本学期课程考核工作，现将2019-2020学年春季学期期末考试有关事项通知如下：

一、总体要求

各教学单位根据本学期课程教学计划，有序统筹考核工作。任课教师要依据课程教学大纲和教学进度安排，保质保量完成课程教学任务和课程考核工作。任课教师要明确教学各项考核成绩组成，做好过程考核成绩（即平时成绩，包括线上考勤、课堂互动、线上作业、课下学习情况等）和期末考核成绩（考试或考查）的评定与记载。

1．确定考核方式。采用设计、报告、论文、作品等方式进行考核的课程，可采取线上考核，任课教师自行组织。采用闭卷笔试课程，待学生返校后，可由学校统一组织。各教学单位根据课程特点，组织开展考核方式研讨，确定考核形式。

2．统一组织。待学生返校后，由教务处统筹安排；根据新冠疫情防控形势和我校实际情况，考试安排另行通知。

3．自行组织。由各教学单位统筹安排，采取线上考核，并于6月26日（第17周周五）前完成线上考核课程。

4．模拟测试。采取线上考核的课程，各教学单位提前组织相关任课教师进行平台测试、试题试做和网络监测等，确保考核的科学性与有效性。

二、考核方式

（一）统一组织

待学生返校后，学校统一组织课程由教务处统筹安排；各教学单位做好课程命题工作，命题要求如下：

1．各教学单位应当选定有经验的教师负责命题工作，也可聘请校外专家命题或跨校联合命题。

2．命题应当以教学大纲和考试大纲为依据，覆盖课程基本内容，有利于培养学生分析问题和解决问题的能力；题量、难度适当，知识点分布比例、题型合理，区分度好、信度高。

3．使用同一教学大纲的课程，一律使用同一套试题。

4．命课教师应当按照试卷模板制卷，卷头信息填写完整、规范；试卷答题时间一般应为60分钟、90分钟或120分钟。

5．命题结束后，应当安排教师试做，发现问题及时修改。

6．经过试做的试题应报教研室主任审核，教研室主任命题的应安排他人审核；试题送审时应填写试题审查表并提交试题标准答案和评分细则。

7．试题要严格保密，除命题教师、试做教师、审题教师和印制工作人员外，其他人在考试开始前不得接触试题。

8．请各位命题老师于6月26日（第17周周五）前完成电子版试卷上传工作。

（二）自行组织

采取线上考核的课程，由各教学单位自行组织，线上考核需遵循以下几点要求：

1．制定线上方案

采取线上考核的课程。各教学单位要建立多元化-全过程课程质量考核评价模式，培养学生的创新精神和创新能力，统筹考虑线上教学进程和学生学习情况，按照“一课一方案”的原则制定课程线上考核方案（附件1），并报本教学单位审核，最终将审核材料汇总后报教务处考试中心备案。

2．组织线上命题

各教学单位要组织好线上命题工作。命题要依据课程教学大纲，涵盖教学的基本内容，试题难易适度，试题的难度既要符合课程教学目标的要求，要形成一定的梯度，使考试具有较高的区分度。一般要求试卷基础题、一般难度题、较难难度题分值比例合理。标准化试题的设计要符合线上考核的特点，减少死记硬背的知识点考察；非标准答案试题重点考核学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，主要采用案例分析、综合设计、理论联系实际的论述题或小论文等题型。非标准答案试题综合性要强，要富于创造性，在书本和网络上找不到现成答案。题量适中，与考试时间相匹配，小题分值合理，避免分值与题量不相符，以一般学习程度的学生应能在考试时间内完成答卷为宜。

3．履行命题审核

各教学单位务必把好命题审查关，按命题教师自查、教研室主任审查和学院审核的要求认真落实命题审查工作，特别是教研室负责人审核应切实履行职责。

4．严把考核纪律

（1）各教学单位要加强对课程线上考核的审核和督查，指导教师做好突发情况应急预案。

（2）严肃考核纪律，做好诚信教育，引导学生诚信考试，保障考核的公平性。一旦发现抄袭、作弊现象，学校将按有关规定严肃处理。

（3）无故不参加线上考核的学生，按旷考处理。学生因网络稳定性、硬件设备等客观条件不具备在线考试条件的，可在开考前按程序申请缓考;在线考试过程中出现网络中断、设备故障等无法继续进行考试的，学生可申请参加补考，当堂在线考试无效。

5．提供组织保障

（1）教务处负责课程考核的指导，协调安排线上考试。

（2）课程组或课程负责人确定考核方式与各环节考核的权重，审批后提前向学生公布。各学院教学办公室要对课程考核方案进行严格把关。

三、工作要求

1．避免冲突。各教学单位应高度重视本学期课程考核工作，要统筹安排课程考核时间，避免各课程考核时间冲突。

2．防止遗漏。应在考前核查参加线上学习的学生与实际选课的学生是否一致，避免考试学生名单出现疏漏，出现旷考问题。

3．模拟测试。任课教师使用在线教学平台考试的，开考前应组织模拟测试，测试平台稳定性，让学生熟悉考试流程和要求。

4．严把质量。各教学单位要高度重视课程考核工作，严把课程考核命题关，杜绝考试雷同现象。开展学生“诚信考试”教育，营造线上考核良好氛围，以考促学，确保人才培养质量。

5．归档完备。任课教师做好过程考核成绩和终结性考试成绩的评定与记载，保留原始电子版试题、过程材料以及平台考试记录，提交学院存档备查。