各教学单位：

根据《2019-2020学年春季学期线上教学实施方案》，为确保疫情防控期间开课课程的教学质量，有序推进本学期课程考核工作，现将2019-2020学年春季学期期末考试（前8周）有关事项通知如下：

一、总体要求

开展线上教学的教师要依据课程教学大纲和教学进度安排，保质保量完成课程教学任务和课程考核工作。任课教师要明确线上教学各项考核成绩组成，做好过程考核成绩（即平时成绩，包括线上考勤、课堂互动、线上作业、课下学习情况等）和期末考核成绩（考试或考查）的评定与记载。

1．制定线上考核方案

各教学单位要建立多元化-全过程课程质量考核评价模式，培养学生的创新精神和创新能力，统筹考虑线上教学进程和学生学习情况，按照“一课一方案”的原则制定课程线上考核方案（附件1），并报本教学单位审核，最终将审核材料汇总后报教务处备案（联系人：郭子铎老师）。

2．强化过程考核评价

任课教师应利用在线教学平台提供的签到、互动讨论、回答问题、作业、测验等纳入学习考核评价内容，加大学习过程的成绩评定比例，创新课程考核方式，做到“公平公正、过程有记载、评分有依据、存档可查询”。

3．确定考试方式

任课教师根据课程性质和线上考核的特征，科学运用线上考试、线上成果提交等方式，结合学生线上出勤、听课、课堂讨论、作业完成情况等，综合考核评定学生成绩。

4．统一考试标准

课程考核要依据课程教学大纲和考试大纲，合理设置考试内容，全面考核学生知识理解及运用能力，真实反馈课程学习效果，做到考核内容不减少，考核标准不降低。任课教师可适当调整课程考试考核方式和成绩占比，考核标准和难度应保持基本相当。同一门课程不同教师授课应统一考核标准。

5．统筹考试节点

第一阶段（4月22日-4月26日），考试安排。任课教师通过教务系统填报考试安排，监考教师设定为任课教师，为避免与线上教学活动冲突，考试时间可安排在周四下午或周六日。

第二阶段（4月27日-5月10日），考试组织。各教学单位做好考试组织工作, 统一使用防灾科技学院答题纸（见附件）。

第三阶段（5月11日-5月17日），评阅归档。各教学单位做好考试材料回收、评阅、登统和归档工作。

二、命题与组织

1．组织形式

(1)采用设计、报告、论文、作品等方式进行考核；

(2)采用非标准答案试题或标准化试题+非标准答案试题进行考核。

2．命题要求

命题要依据课程教学大纲，涵盖教学的基本内容，试题难易适度，试题的难度既要符合课程教学目标的要求，要形成一定的梯度，使考试具有较高的区分度。一般要求试卷基础题、一般难度题、较难难度题分值比例合理。标准化试题的设计要符合线上考核的特点，减少死记硬背的知识点考察；非标准答案试题重点考核学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力，主要采用案例分析、综合设计、理论联系实际的论述题或小论文等题型。非标准答案试题综合性要强，要富于创造性，在书本和网络上找不到现成答案。题量适中，与考试时间相匹配，小题分值合理，避免分值与题量不相符，以一般学习程度的学生应能在考试时间内完成答卷为宜。

3．命题审核

各学院务必把好试卷命题审查关，按命题教师自查、教研室主任审查和学院审核的要求认真落实试卷审查工作，特别是教研室负责人审核应切实履行职责。

三、相关考试要求

1．周密部署

任课教师在考前不得划定考试范围，或向学生透露涉及考卷具体题目的信息，更不得以任何方式泄漏试题内容。无故不参加线上考核的学生按缺考处理。任课教师和考生要严格遵守学校课程考核相关规定，出现违规违纪行为学校将依据相关管理规定给予严肃处理。

2．安全保密

涉及试卷命题、审查卷等环节的单位及有关人员，必须高度重视试卷的安全保密工作。在试卷传送和保管过程中，严防发生试卷泄密事故。

3．严把质量

各教学单位要高度重视课程考核工作，严把课程考核命题关，杜绝考试雷同现象。开展学生“诚信考试”教育，营造线上考核良好氛围，以考促学，确保人才培养质量。