为贯彻落实学院“十一五”教育事业发展规划，推进学院教学全面建设和改革的不断深化和发展，进一步完善办学条件，提高教学质量和管理水平，调动广大教师及教学管理人员进行教育教学研究的积极性，学院决定组织开展2008年教学建设与改革项目的立项工作。2008年拟设立的教学建设与教学研究项目分为如下五类。
   一、现代化教学条件建设
   通过此类项目，建设一批数字化的教学平台、教学资源和课程，为教师改进教学和学生进行网络化学习提供先进的技术条件和环境，提升学院的教学、管理和服务水平。申请此类项目的人员应当具有较高的计算机应用水平，有教学、科研能力较强的教师和管理人员的参与，要注意项目的可操作性和前沿性。
   主要建设项目分以下几类：
  （1）多媒体教学课件；
  （2）网络课程；
  （3）网站更新；
   二、课程建设与教材建设
   申报课程建设项目应有较具体的教改思路、较强的学科依托和稳定的教师队伍，经过项目研究与探索，能形成鲜明的课程优势和教改特色，重点课程教学质量明显提高。申报教材建设项目应适应高等教育发展和改革需要，体现我院专业优势和特色，形成与教学改革、专业建设、精品课程建设工作紧密结合的高质量教材体系。
   主要建设项目分以下几类：
  （1）精品课程建设；
  （2）精品教材建设；
  （3）专业试题库；
  （4）重点课程教学质量工程（限公共基础课）；
   三、实验室、实习基地建设
   此类项目应着眼我院培养应用型人才需要，以先进的教育思想为指导，对高校的实践教学体系、实验教学与实验室等进行系统的研究和建设，提高实践教学的质量和效果，培养学生的动手能力、创新能力和解决实际问题能力。申请此类项目需要有一定的实践教学经验和建设基础，要注意可操作性和推广价值。
   主要建设项目分以下几类：
  （1）实验与实践教学体系建设；
  （2）文管类实验室建设研究；
  （3）理工类实验室建设研究；
  （4）实习、实践基地建设探索与研究；
   四、大学生素质教育
   此类项目应以提高大学生文化素质和综合素质为目的，结合学院特点，积极探讨和实施文化素质课程建设和大学生第二课堂建设，推进大学生创新工程，营造优良的学习成才环境，使得学生的知识、能力、素质协调发展。
   主要建设项目分以下几类：
  （1）素质教育课程体系建设研究；
  （2）大学生创新基地建设研究；
  （3）大学生科技创新项目；
   五、教学研究项目
   此类项目应以教育科学和管理科学理论为基础，遵循教育教学和大学生成才规律，对我院专业结构、人才培养模式、课程体系、教学方法、教学手段和教学管理等问题进行改革实践和研究，为学院深化教学改革提供科学的依据。申请此类项目者应在教学改革方面有一定的研究和实践基础，研究人员组成应当有较合理的学科互补性，要注意成果的推广和应用价值。
   主要教学研究项目有：（以下项目仅作参考）
  （1）防灾科技学院巩固优势学科、发展新兴专业的研究；
  （2）防灾科技学院学科专业结构调整的研究；
  （3）防灾科技学院课程建设标准与评估研究；
  （4）防灾科技学院、系二级教学管理模式研究；
  （5）防灾科技学院师资队伍建设与管理的研究；
  （6）防灾科技学院实习、实训制度研究；
  （7）多媒体教学手段开发与运用；
  （8）公共基础课教学改革与研究；
  （9）大学生创新精神和创新能力培养的研究；
  （10）高等院校教学运行模式与管理机制研究；
  （11）高等院校教学质量保障体系研究；
  （12）考试制度及考试方法的改革与研究。
   项目指南中尚未涉及，但具有较高应用价值和研究价值的其它项目经评审也可立项。