各教学单位：

为了进一步深化学院本科教学改革，不断提高本科教学水平和人才培养质量，吸收国内先进的专业建设经验，结合防灾减灾行业和区域经济发展特点，使专业建设思路清晰、特色鲜明。学院将开展2015年本科专业质量提升计划项目申报与2014年本科专业质量提升计划项目中期检查工作。现将有关事项通知如下：

一、2015年本科专业质量提升计划项目申报工作

（一）建设目标

采取外请专家与校内专家相结合的方式，对学院的本科专业建设进行全面诊断，提出一套切实可行的专业质量提升方案，使本科专业建设质量得到快速提升。

（二）建设内容

1.专业人才培养方案的制修订。参照国内相关专业建设标准，结合防灾减灾的行业特色、区域经济发展特点和学院的应用型人才培养的目标，进一步优化课程结构，确保人才培养方案的科学性、合理性；

2.课程建设。根据专业建设的需要，推进课程建设质量工程，整合课程资源，调整课程设置，优化课程内容，引进、消化、整合国内外优质课程资源，构建优质课程教学体系；

3.教材建设。根据课程建设的需要，制定特色教材建设规划,组织编写高质量特色教材和教辅资料；

4.师资队伍建设。拟定教师培养计划；加强青年教师的培养工作，对青年教师实行传、帮、带；加强教学团队建设；

5.教学方法改革。积极带领教师开展教学方法的改革与研究工作。更新教学观念，完善和丰富教学内容，改进教学方法和手段，促进教学质量和教研水平的共同提高；

6.实验室和实习基地建设。完成本科教学配套的实验室与实习基地建设规划，带领老师开发科学合理的实验项目、实验内容，并组织实施培训。带领教师完成实习项目的开发与实施；

7.教学各环节质量监控。着重抓好课堂教学质量，通过集体备课、示范教学、听课评课等工作，开展课程教学质量分析和评价活动，交流总结教学经验，不断提高课堂教学质量。

（三）专家遴选条件

1.在国内相同学科专业领域，具有较高的学术水平和社会知名度，具有正高职称，或者是优秀的中青年学科带头人或学术骨干；

2.在专业建设领域有相关的研究或应用成果；

3.每个专业外请专家团队限于三人。

（四）专家工作要求

1.工作时间要求：

一年每人来校时间不低于两次，每人累计在校时间不少于10个工作日。

2.工作内容要求：

听课：听完本专业所有的专业课。

深度访谈：和本专业专业带头人和教师进行深度访谈，了解专业的现状、建设思路。

走访：走访与专业建设相关的部门、系部，走访实验室和校外实习基地。

查阅教学文件：查阅专业人才培养方案、大纲、抽查专业基础课及专业课的试卷、抽查毕业论文及实习实验报告等相关教学文件。

参加专业建设研讨会：定期参加专业（课程）建设研讨会，并提出建设性意见。

举办讲座：为相关教师举办专业（课程）建设相关的讲座不少于4次。

讲示范课：为教师讲相关课程的示范课，让老师们观摩学习。

（五）建设成果

1.一套特色鲜明的专业人才培养方案建议(行业性和应用型)；

2.一套配套的理论与实践课程教学大纲审查意见；

3.一套完整的特色教材建设规划；

4.适合本专业特点的人才培养模式改革方案和教学方法改革材料；

5.一套完整的各教学环节质量标准；

6.帮助建设2-3门“示范课堂”；

7.一套相应的实验室和基地建设规划，一系列新开发的实验实习项目。

（六）经费资助

每个专业拨付专项资金15万元，经费分三次拨付,第一次拨付项目总经费的20%作为计划启动经费,第二次在项目中期检查合格后，拨付项目总经费的30%，剩余50％在项目结项验收合格后拨付。

（七）时间进度安排

1.4月30日前,各系申报试点专业；

2.5月17日前,学院遴选出7-8个专业进行建设，建设时间为一年；

3.6月19日前,确定拟请的专家,并进行洽谈协商；

4.8月10日前与专家签订合作协议，9月1日开始实施。

二、2014年本科专业质量提升计划项目中期检查工作

（一）检查对象

2014年本科专业质量提升计划立项项目。

（二）检查内容

按照《防灾科技学院2014年本科专业质量提升计划项目》（防科发教【2014】30号）文件中项目建设要求，对项目建设情况进行检查，检查内容包括建设内容、专家工作以及建设成果等方面的建设过程材料及建设结果统计材料。检查上述内容完成进度以及下一步工作的设想与计划。

（三）检查程序

1．各项目于2015年3月30日前开展自查工作。项目负责人根据《防灾科技学院2014年本科专业质量提升计划项目》文件及项目任务书撰写自评报告，自评报告中主要说明各建设内容的变化与进展，并填写《防灾科技学院2014年本科专业质量提升计划中期检查报告书》。

2．2015年4月上旬，学院组织专家进行检查。

    3．公布中期检查结果,根据专家意见和建议进行改进和提高。

专业质量提升计划项目申请书.doc

专业质量提升计划项目中期检查报告书.doc