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检测技术与控制工程核心课程群教学团队
  2013年7月13日 浏览量:0
 
 

检测技术与控制工程核心课程群教学团队教学团队以“检测技术与控制工程应用”课程群为建设单位,打破教研室和学院限制,整合电气工程及其自动化、测控技术与仪器两个本科专业的师资、课程、实验等资源,整合地震局的资源,重点围绕检测技术与控制工程应用学科课程(群)为平台组合而成。

本教学团队共有教师9人,其中教授2名、副教授1名,高级工程师1名,;博士5人、硕士2人、本科2人。

该教学团队具有较丰富的工作经验及实践基础,能积极参加教学改革与创新并取得了良好的成绩,团队近5年来获得以下项目:精品建设课程1门,重点建设课程2门。院级及以上教学研究项目2项;在核心期刊上发表教学研究论文6篇、2011年指导过“大学生创新项目”并获院级优秀奖,2012年指导过第七届全国大学生“飞思卡尔”杯智能汽车竞赛,并获“二等奖、三等奖、优秀奖”,近3年教研经费7000元,科研项目经费为93万。编写有《可编程序控制器》、《过程控制》实验指导书2本,且使用效果良好。

团队所辐射的课程有《可编程序控制器》、《过程控制》、《电气控制技术》、《现代测控技术及应用》、《传感器与检测技术》、《信号处理与分析》、《虚拟仪器》,这些课程有一些是两个本科专业的主干、核心课程,课程具有良好的示范性,对提高本系课程教学质量、推动本科教学建设将有整体促进作用。

团队建设目标:更新观念,创新人才培养模式和教育教学模式;推进专业、课程体系建设与改革;组织规划教学内容,改进教学方法和手段;加强科学研究与教学的结合,探讨研究性教学;加强教材和实践教学条件建设,特别要加强重点实验室的建设工作,满足学生毕业实习的需求;并注意体现行业特色的地震仪器实验室,注意能够引入系统内的仪器资源充实到实验室中。逐步探索实验室建设与管理的良性运行机制;落实教师的培养和梯队建设,提升教师队伍整体水平;

总之,本教学团队的组成具有明确的发展目标,有良好的合作精神和梯队结构,老中青搭配、职称和知识结构合理,打破了学科、专业界限,教学团队将以课程体系为纽带,以教学建设为核心,通过三年左右,努力建设成一支较强的教学团队,达到教学团队的建设目标。 

团队成员情况

  1.带头人情况:

   

郭纯生

出生年月

1962.1

参加工作时间

1986

政治面貌

中共党员

   

   

最终学历(学位)

大学

授予单位

成都理工大学

授予时间

1986

高校教龄

27

   

教授

行政职务

系主任

联系地址、邮编

防灾科技学院防灾仪器系,065201

办公电话

010-61597248

移动电话

13785666489

电子邮件地址

gcs@cidp.edu.cn

获奖情况(院级以上)

 

 

主要学习、工作简历

起止时间

学习工作单位

所学专业/所从事学科领域

1982.9-1986.7

成都理工大学物探系

地震深部探测/地球物理学

1987.9-1988.9

北京大学地球物理系

传感器/仪器学

1986.9-1993.9

防灾技术高等专科学校地球物理系

传感器课程教学

1993.9-2003.9

防灾技术高等专科学校计算机与电子技术系

传感器、PLC、自动控制原理等课程教学

2003.9-2007.9

防灾科技学院

自动化技术系

传感器/PLC等课程教学

2007.9-

防灾科技学院

防灾仪器系

PLC等课程教学

2.成员情况 

姓名

年龄

最终学历

学位

专业

职称

职务

洪利

46

研究生

博士

自动控制

教授

学科带头人

杨敬松

38

研究生

博士

机械设计及理论

副教授

电气工程及其自动化专业教研室主任

宋燕星

33

研究生

博士

仪器科学与技术

讲师

测控技术与仪器专业教研室主任

姚振静

32

研究生

博士

检测技术与自动化装置

讲师

 

陈逊

38

研究生

博士

智能系统与模式识别

讲师

 

刘淑聪

30

研究生

硕士

测控技术与仪器

讲师

 

历康

25

研究生

硕士

通信工程

工程师

 

韩成太

50

本科

学士

地震深部探测

高工

山西地震局

台长

 2013年7月13日
 
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